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我们有理由相信:我家有个毕加索

2015-12-23 编辑:admin 来源:IQ妈咪网 阅读次数:
  导读:   我们有理由相信,你孩子两岁时画的画和毕加索两岁时画的画没有什么差别。所以,拥有一双慧眼,了解一些指导未来大师的基本知识,对你来说十分必要。   每个孩子都会经历“涂鸦”的阶段,两三岁是他们这项创作的高产期。面对得意洋洋的孩子,和那些实在让你不知所云的大...

  我们有理由相信,你孩子两岁时画的画和毕加索两岁时画的画没有什么差别。所以,拥有一双慧眼,了解一些指导未来大师的基本知识,对你来说十分必要。

  每个孩子都会经历“涂鸦”的阶段,两三岁是他们这项创作的高产期。面对得意洋洋的孩子,和那些实在让你不知所云的大作,你该怎么办呢?

  1. 让你的眼光“蹲”下来。不要用成人的眼光来看孩子的画。成人在孩子绘画时指指点点甚至直接插手,都会妨碍孩子。

  2. 用耳朵去“听”孩子的画。看孩子的画,并不是看他画得像不像,而是要听他的画所表达的东西,理解他在画中所诉说的内容。所以,如果你能启发孩子说画,你的教育就成功了一半。但是你不要唠唠叨叨地询问。原则上当孩子专心于绘画时,你应该保持安静。当他画完给你看时,或者显然画腻了时再去问他。

  3. 留心观察孩子的变化。当你发现了孩子绘画中一些简单变化时,你就要询问然后再加以肯定。很多时候,那不是孩子有意识的行为,但是你可以强调这一点,让他自己感觉到你的重视,让你的发现他孩子进行更多的变化

  4. 尽量减少示范。画画的过程中,孩子经常会说:“妈妈,我不会画……”这个时候,不要急于示范,甚至手把手地教孩子画。询问孩子想画什么,然后告诉他一个用来下笔的线索就可以了。比如,如果孩子想画猫,你可以提示他:“猫咪圆圆的眼睛、长长的胡子,静悄悄地路……”相信孩子,他可能很快就会画出他脑中“静悄悄”的模样。

  5. 形状是次要的。我们鼓励孩子画画,不是为了让孩子学会准确地描画形状,而是希望他学会观察和表达。刻板地陷进横平竖直里面,相当于把成人的感觉原封不动地强加给孩子,这样就会剥夺了他创造和发现的乐趣,抑制了他想象力的发展。孩子试图传达自己的感受和想法而画出的画,即使在技术上还不成熟,但也能打动看画人的心,他也能体验到表现的满足,体验了艺术所带来的欢喜,是人生的一种乐趣。

  6. 把画画工具放在他随手就能取到的位置。画画是有感而发的事情,而不是一项工作,一个任务。所以不要变成“画画时间到了”以及“画画时间结束了”。把蜡笔和白纸,或者小黑板和粉笔摆在孩子随手可得的地方吧,一旦他想画画的时候,就可以立即着手创作。

  7. 脏兮兮的,就对了。两岁的涂鸦,一定是以“脏”为代价的。而且从某种意义上说,真正的艺术,也是以破坏和弄脏为基础的。所以,当你的小小毕加索进入创作状态的时候,就不要以“小心,别弄脏了……”来干扰他了。你应该做的,是事先做好防脏工作:给他穿上小罩衣或者旧衣服,选择不怕沾染颜色的桌子,给不好打理的地板盖上报纸或者一次性桌布。

  8. 一种颜色就足够了。5岁左右,孩子开始对颜色着迷。在此之前,颜色对他们来说并没有什么实际意义。因此,即使只有一种颜色,孩子也能兴致勃勃地画。当然,如果你的孩子对颜色很敏感、很强调,你可以满足他的要求,给他提供更多的颜色,但是不要去指导他“该”用什么颜色,请尊重他的感受。

  9. 鼓励他和小朋友一起创作。我们永远不能忽视“孩子+孩子”的力量。与朋友们一起画画,能够激发孩子的创作欲望。相互影响中,能够无限扩展他们的想象空间。同时,它还能满足了孩子与同龄人交往的社会性需求,提高他们的社会交往能力。

  10. 给他创造快乐的回忆。经历了快乐的体验后,孩子更容易有画画的欲望,也更能画出充满真情实感的画来。所以你应该尽可能丰富孩子的生活,给他自然、新奇和快乐的体验。你们一起感受生活,在一起画画,那将是孩子最最高兴的创作经历。

  父母关心的绘画问题:

  回答问题专家:张桀(山东省胜利油田胜中社区泵公司幼儿园)

  Q 我们家里没有人会画画,孩子画完画后,所有人就只有一个工作:叫好!她画了说是鱼,我们就说“恬恬的鱼画得真好”,她画了说是圆,我们就说“快来看呀,恬恬画得多圆呀!”这样做可以吗?

  A 这只是一般家长的评价,其实可以更具体些。先是询问:“你画的圆是什么意思?”孩子表达后你可以说:“哦,原来你是这么想的。你的想法真巧妙,总是跟妈妈的想法不一样。”当孩子遇到涂色和用笔疲惫的时候,你可以说:“这幅画需要付出很多劳动才能画好,但是我的宝宝做到了,我真为你骄傲!”

  Q 孩子最近特别喜欢画圆,但是他画得特别不圆,我们该不该指出来?

  A 为什么要盯住孩子画得圆或者不圆呢?绘画是孩子一种情感宣泄,不要当成一种技艺的学习。

  Q 孩子总是要求我给她画这个、画那个,我怎么办?

  A 孩子的反应很正常,很可能因为之前你对孩子的鼓励不够,孩子缺乏自信,又很希望能尽快画出像样的东西来。出现这种情况没关系,你可以非常简单地给她画两笔,甚至可以画得非常不像,当然如果你的绘画本领还不错,也可以把同一件东西画成不同的样子。这些做法都是在告诉孩子:“画画有很多方式,你可以按照自己的想法,画成任何样子。”

  Q 孩子一岁十个月了。我想让他画画的话,应该从何开始?

  A 这时候只要给他纸和笔,让他做好可以自由自在绘画的准备就可以了。不过由于他画的时候会用力不均匀,容易画到纸的外面,所以你可以给他大一些的纸。当然,为了不去固化孩子的思维,你也可以不时地给他一些形状和大小不一的纸,让他意识到没有必要非在一张规矩尺寸的纸上画画。

  Q 我儿子两岁三个月,他很喜欢画画,画完之后会把自己画出来的东西说成任何事物,这样正常吗?

  A 这个时期的孩子还不会给乱画的东西下定义,如果家长询问,他就会随便说一些答案。所以无论孩子给自己的作品说成什么,你都不必去纠正他,更不要追究像还是不像。孩子仅仅从手和纸笔的接触中获得乐趣,到底在画什么,没有太大所谓。

  Q 我的孩子总是到处乱画,在我的书、被子、床单甚至墙上到是画起来没完。但是真的给她纸了反倒不好好画,每页画上一道就说画完了。我该怎么办呢?

  A 你可以为她提供一些可以画画的但是又很新奇的材料,比如抹布、宣纸、砂纸,水泥地面、瓷砖等,满足她的好奇心。但是同时明确地告诉她,哪些地方是不能画的。这是原则问题,所以你不需要解释很多理由。

  Q 我想补补绘画的课,但是又不知道从何学起?

  A 你没有时间、也没有必要去提高自己的绘画技能,从帮助孩子的角度讲,你只要提高自己的绘画理念就可以了,那样就会对孩子有帮助!

  张桀老师的话:小孩子画画,无非出于两种原因,一是好奇,二是喜欢。家长第一次让孩子画,孩子往往是很好奇的,而孩子自己想画时,又往往是出于喜欢。我只想提醒各位家长,不论孩子画画是出于好奇还是出于喜欢,大家都不要把注意力放在画画本身,而应该细心观察孩子在画画的过程中所表现出的智力发育水平。孩子画得好不好有什么重要的呢?如果我们一味就画论画,甚至想逼着孩子成为画家,恐怕用不了多久,孩子对于画画,连好奇带喜欢就全都没有了。

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